主考学校：河南师范大学    开考形式：面向社会    旧专业代码：040103    新专业代码：570103K

河南省高等教育自学考试小学教育（专科）专业考试计划（2025年版）
启用时间：2027年7月1日

一、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，热爱小学教育事业，尊重儿童发展规律，践行立德树人根本任务，掌握从事小学教师职业的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事小学语文、数学等学科教学以及班级管理工作的高素质教育工作者。
二、培养要求
本专业要求掌握小学教育的基本规律，认识小学儿童身心发展的特点，具备从事小学主要学科教学以及班级管理工作的相关能力与技能。主要包括：
1.热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，遵守教育法律法规，践行良好师德；
2.理解小学生身心发展规律，能够给予适合的教育；

3.掌握小学教育教学的基本理论与知识，掌握小学语文、数学学科教学的基本知识和基本技能，了解跨学科教学的基本特点和教育价值；
4.了解小学养成教育的特点，掌握班级组织与建设工作的规律和基本方法，胜任班主任工作；
5.具有运用现代教育技术手段从事教育教学的能力；
6.具有综合的人文与科学素养，良好的心理素质和艺术修养。
三、学历层次及规格
学历层次为专科。
凡取得本专业考试计划所规定的16门课程合格成绩且累计学分达到77分，思想品德鉴定合格者，予以颁发高等教育自学考试小学教育专业专科毕业证书。
四、考试课程及学分

序号	课程 代码	课程名称	学分	考核 方式	备注
1	15040	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	笔试
2	15041	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	笔试
3	15042	思想道德与法治	3	笔试
4	13124	英语（专）	7	笔试
5	14447	小学教育学	6	笔试
6	14453	小学生心理学	6	笔试
7	14451	小学生品德发展与养成教育	5	笔试
8	07688	小学班队工作原理与实践	4	笔试
9	14460	小学语文课程与教学	5	笔试
	14461	小学语文课程与教学（实践）	1	实践
10	14455	小学数学课程与教学	5	笔试
	14456	小学数学课程与教学（实践）	1	实践
11	00413	现代教育技术	2	笔试
	00414	现代教育技术（实践）	2	实践
12	13856	教师语言艺术	4	笔试
13	13866	教育政策法规	4	笔试
14	14457	小学艺术教育	4	笔试
15	00415	中外文学作品导读	8	笔试
16	13812	家庭教育	4	笔试
总计			77

各门课程成绩按百分制计分，60分及以上为合格。
五、实践性环节及要求
1.实践性环节的考核由主考学校负责。
2.实践性环节的考核大纲、考核实施细则及免考政策由主考学校公布。凡包含笔试考试与实践性环节考核两部分的课程，考生应在课程所涉及的笔试考试合格后，再报名参加该课程的实践性环节考核，两部分均取得合格成绩后，该课程方可计入课程总门数和总学分。
六、课程说明
1.习近平新时代中国特色社会主义思想概论（课程说明略）

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（课程说明略）
3.思想道德与法治（课程说明略）
4.英语（专）（课程说明略）
5.小学教育学
本课程是该专业的专业课，主要学习小学教育的历史（产生、发展和走向），小学教育的特性（价值特性、功能特性和活动特性），小学学生（概念、特征和习惯），小学教师（基本素养和专业发展）。通过本课程的学习，使考生掌握小学教育的基本原理，更新小学教育理念，提升小学教育教学能力。
6.小学生心理学
本课程是该专业的专业课，主要学习小学生心理发展的生理基础，小学生的认知发展、注意、情感和意志、学习、品德、个性、自我意识与人际交往、心理健康等。通过本课程的学习，使考生掌握小学生的心理发生、发展过程以及特点，提升基于学生心理发展特征的教育教学能力。
7.小学生品德发展与养成教育
本课程是该专业的基础课，主要学习小学生品德发展的基本特征，小学阶段学生应该获得的道德内容，小学生道德教育的途径与方法。通过本课程的学习，使考生掌握小学生品德发展规律，提升品德教育教学设计与课程开发能力。
8.小学班队工作原理与实践
本课程是该专业的基础课，主要学习小学班队工作的理念、内容与原则，小学班队活动的组织与设计，小学班队工作者的素养等。通过本课程的学习，使考生掌握小学班队工作的机理和实施路径，提升小学班队工作组织能力。
9.小学语文课程与教学（含实践）
本课程是该专业的专业课，主要学习义务教育语文课程标准，小学语文教材内容与逻辑，小学语文学习任务群，小学语文学业评价等。通过本课程的学习，使考生掌握小学语文教学理论知识和实践方法，提升语文教学能力。
10.小学数学课程与教学（含实践）
本课程是该专业的专业课，主要学习义务教育数学课程标准，小学数学教材内容与逻辑，数与代数、图形与几何、统计与概率、问题解决与综合等。通过本课程的学习，使考生掌握小学数学教学理论知识和实践方法，提升数学教学能力。
11.现代教育技术（含实践）
本课程是该专业的基础课，主要学习教育技术与教师能力，教育技术应用的理论基础，信息化教学环境及其应用，多媒体辅助教学，开放教育资源与远程教育，教学设计，教学评价，技术促进教育变革。通过本课程的学习，使考生掌握现代教育技术，提升小学教师信息技术应用能力。
12.教师语言艺术
本课程是该专业的基础课，主要学习教师的教育语言艺术，语言艺术训练方法，教育家演讲词内容与逻辑。通过本课程的学习，使考生掌握教育口语、日常口语交际等教师基本技能，提升深入研究和准确使用教育语言能力。
13.教育政策法规
本课程是该专业的基础课，主要学习教育政策与法规概述，我国教育政策与法规的基本体系与基本特征，学校、教师、学生的权利与义务等。通过本课程的学习，使考生掌握相关教育政策法规的理论知识与实践运用场景，学会依法执教，提升依法执教能力。
14.小学艺术教育
本课程是该专业的基础课，主要学习艺术与艺术教育概述，舞蹈教育，音乐教育，美术（含书法）教育，影视戏剧教育，校园艺术活动设计等。通过本课程的学习，使考生了解小学艺术教育相关理论和实践方法，提升艺术修养和艺术教育能力。
15.中外文学作品导读
本课程是该专业的基础课，主要学习文学概述，中国古代文学作品与导读，中国现当代文学作品与导读，外国文学作品与导读等。通过本课程的学习，使考生掌握阅读文学名著的方法和价值，提升“人文关怀”相关素质能力。
16.家庭教育
本课程是该专业的基础课，主要学习儿童心理、儿童学习的性质与原则、生活习惯、儿童游戏、儿童社交能力、儿童生活和学习环境营造等。通过本课程的学习，使考生掌握家庭教育规律，提升家庭教育与指导家庭教育的能力。